Viktigt!!

Till er föräldrar som läser denna blogg, men även till er elever!

Kom ihåg att ha med rätt utrustning till lektionerna. Just nu är det många elever som inte har skor på Idrotten. Detta kan medföra skador och det är svårt att utföra vissa aktiviteter rätt.
Det är även så att många av eleverna inte duschar efter idrotten, något som jag har påtalat många gånger.
Tack Lotta

Franskaredovisning tis/ons v 9

9ab:
På onsdag 1/3 blir det fransk paneldebatt; se material/planering på Schoolbook/IST. Tills dess ska du träna på att framföra dina åsikter och argument muntligt på franska. Träna även på att använda uttrycken vi haft i läxa till v 8.

9cd:
(Läxdagen flyttad pga Elevens val)
På tisdag 13/3 blir det fransk paneldebatt; se material/planering på Schoolbook/IST. Tills dess ska du träna på att framföra dina åsikter och argument muntligt på franska. Träna även på att använda uttrycken vi haft i läxa till v 8.

Bon courage! Helene

LÄS ÅR 9

Isvaksbad

Ni elever i år 9 som vill bada isvaksbad skall anmäla er senast den 6 februari.

De elever som inte skall bada ska vara kvar på skolan.

Datum 23 februari eftermiddag.Läs instruktionerna nedan noggrant………. Lotta & Niclas 

Lektionen börjar med 15min teori i lokal på Hildursborg,därefter isvaksbad i Lillavan på anvisad plats, skyltning kommer att finnas.

Elever som skall genomföra isvaksbad är ombytta vid teoripasset.

Utrustning:

Elever som skall genomföra isvaksbad skall ha torra ombyteskläder i påse eller väska.

Kläder för isvaksbad:

·      Vanliga badkläder underst.

·      Oömma kläder utanpå, byxa och jacka av skalplaggs modell är att föredra.

Obligatorisk utrustning!

·      Handskar

·      Mössa.

·      Vinterskor

Det är viktigt att alla som skall bada i isvaken har på sig kläder och utrustning enligt listan!

9b,9c,9d

Nu har vi haft två veckor med skridskor på idrotten, alla elever har var jätte duktiga...
De elever som inte har åkt skridskor har varit ute och haft aktiviteter.

Nu kommer vi vara inne på lektionerna till sportlovet för att v.11 vara ute igen. Då är det skidor som är huvudaktiviteten.
De elever som inte kan få tag i skidor skall ha kläder för utomhusaktiviteter.
Vid frågor kontakta mig,
Lotta
liselott.lund@edu.boden.se

SO - Vecka 8 (År 9)

Vi arbetar vidare med Historia. 

Digilär.se - SO - läromedel - Historia - Imperialism och världskrig - Andra världskriget.

Instuderingsfrågor samt arbetsuppgifterna.

Keynote-genomgång om Förintelsen.

Film 

//Daniel och Katarina

9D: MATEMATIK- procent %%%

Planering v 8-9

FÖRBERED DIG FÖR VECKAN GENOM ATT TITTA PÅ FILMERNA FÖRE MÅNDAGSLEKTIONEN!!

v 8 Matte Direkt s. 108-110, Bryggan s. 92-95
Beräkna andelen, tex "Hur många % är 12 kr av 20 kr?"
Beräkna det hela, tex "Vad är 100% om 8% är 72 st?"

OBS! På fredag avslutar vi med ett test på det vi gjort under veckan.

Här finns en film om hur man beräknar andelen. I filmen finns dessutom länkar till andra filmer.
Här finns en film om hur man beräknar det hela när man vet vad t ex 7% är.

v 9 Matte Direkt s. 111-113, Bryggan s. 96-99
Beräkna delen, tex "Vad är 60% av 120 personer?"
Förändringsfaktor

OBS! På fredag avslutar vi med ett test på det vi gjort under veckan.

Här finns en film om förändringsfaktor!

Ljusets brytning i vatten 9d

Ljusets brytning i vatten 9d

Här kommer några små laborationer om ljusets brytning.
Skriv ned hur uppgiften går till och sammanfatta ditt resultat. Här är det förklaringarna hur ljuset bryts som är viktiga.

"Ljustra fisk i skålen"

Material: genomskinlig låda, blompinne (istället för ljuster), mynt (istället för fisk)

Bakgrund: Ett ljuster är ett fångstredskap för fisk som ser ut som en pinne med hullingar. För att kunna fånga fisk behövde man ha praktiska kunskaper i optikkälla Kulturhistorisk museum,Oslo

Uppgift: 

• Lägg myntet på lådans botten. Häll i vatten i lådan till dess den är nästan full. Stöd blompinnen mot kanten och sikta noga. Håll noga koll på siktet. Stick ned ljustret mot myntet

Resultat:

• Vad händer?
• Hur ser det ut uppifrån?
• Hur ser det ut från sidan?

Slutsats:

• Hur ska man sikta för att träffa fisken/myntet?
• Vad beror detta på?

Totalreflexion i glas

Material: En kemibägare 250ml

Metod:

1. Häll vatten i bägaren. Titta från sidan så ser du att botten på bägaren ser ut som en spegel
2. Varifrån kommer ljuset som du ser i den speglande botten? Pröva om du kan placera en hand så att den syns i spegeln. Var placerar du den i så fall?
3. Var ska ögat vara för att den övre vattenytan ska se ut som en spegel?
4. Var ska ögat vara för att den böjda ytan ska se ut som en spegel?

Den första linsen
Material: plast, text

• Lägg en droppe vatten på det plastade pappret. Ser texten större eller mindre ut? Vilken slags lins fick du? Rita hur det ser ut från sidan, anteckna.  Nackdelen med denna lins är att man bara kan studera det som droppen ligger på.

Testa ett annat sätt. 

Material: text, aluminiumfolie(10*10cm) med litet hål

• Stick ett litet hål i folien med en nål. Slå upp en text som är liten och försök att läsa med ögat högst 5cm från bokstäverna. Lägg sedan folien över ögat och försök läsa texten genom det lilla hålet. Vad är skillnaden? Försök förklara varför det blir så. (Detta experiment kräver mycket ljus för att fungera.)  

Franskaläxa tis 21/2

Vi har påbörjat ett nytt arbetsområde, som finns på Schoolbook -> Planering och omdömen -> Franska-> Muntlig interaktion.

Till på tisdag 21/2 ska du träna på nya uttryck som du kommer att ha nytta av under redovisningen/debatten. Välj ut 10-15 st från länken 'Les opinions' i Schoolbook och för in dem i Glosor.eu.

På onsdagen 22/2 kl 13.30-15.30 träffas bägge franskagrupperna i hk-salen för gemensam matlagning =)

//Helene

Isvaksbad 23/2 Torsdag
Vi träffas 11.45 vid elevfiket för att stämma av vilka som åker med vilken buss.

12.36 buss 3 från sävast eller 12.03 buss 1

Samling på badhuset i entrén 13.00

Sedan går vi och byter om och möts 13.15 utanför badhuset.

Kom ihåg vad ni skall ha på er……. Läs igenom på bloggen vad som gäller eller informationen som står på anslagstavlan.

När ni har badat klart och blivit avprickade får ni sluta för dagen ca 14.30

Om det är några frågor så kontakta mig.

Liselott.lund@edu.boden.se

SO - Vecka 7

Denna vecka arbetar vi vidare med "Andra världskriget"
Genomgång Keynote samt att vi kommer att se film.
"Nazismen i Sverige"
Digilär.se
Historia
Imperialism och världskrig
Andra Världskriget
(Instuderingsfrågor + arbetsuppgifter)
Prov v. 9

Läxor tyska 9

V.7

Onsdag grp.1 Prepositionen mit sid 50 i lärobok, meningar. 

Torsdag grp.2  Prepositionen mit sid 50 i lärobok, meningar. 

V.8 
Läxa: sid 51-53 ord och meningar till texten. sid 108 finns fraser och sid 98-99 ordlista

Onsdag grp.1 

Torsdag grp.2

Reflektion i buktiga speglar 9d

Reflektion i Buktiga speglar

1. Det finns två typer av buktiga speglar : Konvex och Konkav. Dela in din anteckning i två kolumner så du tydligt ser skillnaderna  mellan dessa. 
2. Vilken är vilken?
3. Beskriv hur bilderna ser ut i de två typerna av buktiga speglar på nära håll och på lite längre avstånd.(Använd skedarna när du beskriver vad du ser)
4. Användningsområden?
5. Varför blir bilden som den blir??

Reflektion i plana speglar 9d

Reflektion i plana speglar

SO - Material (År 9)

Mellankrigstiden:
Vad är grejen med mellankrigstiden

Vad är grejen med Sovjetunionen

Genomgång av Mellankrigstiden "Prezi"


//Daniel och Katarina

Spanska: skriftligt prov

Hej.

Under vecka 6 - 8 ska vi arbeta med kapitel 6 där vi ska gå igenom ett exempelbrev och analysera viktiga element som inlednings - och avslutningsfraser, tidsuttryck och bindeord. Vi ska repetera verbböjningar i olika tempus samt meningsbyggnad.

Vecka 8:
Den 22/2 för grupp AB och den 23/2 för grupp CD blir det skriftligt prov då ni ska skriva ett brev.
Inga hjälpmedel är tillåtna så det är viktigt att ni övar på lektionerna och repeterar hemma. Titta gärna tillbaka på gamla arbeten så som arbetet om länderna, vykortet/brevet om sommarlovet och rumsbeskrivning.

SO - Vecka 6 (År 9)

Vi arbetar vidare med mellankrigstiden.
Digilär.se - Historia - Imperialism och världskrig -
Hitlers väg till makten (instuderingsfrågor samt arbetsuppgifter)
Genomgång av Prezi om mellankrigstiden.

//Daniel och Katarina

Matteprov 9D

Vecka 7 onsdag MATTEPROV
Jag kommer att göra 2 olika prov enligt följande:

I. (E- och C-nivå)
Namn på olika rymdgeometriska kroppar.
Beräkna volym av rätblock, cylinder, prisma, kon och pyramid.
Använda och växla mellan olika volymenheter.
Area av begränsningsyta.

II. (C- och A-nivå)
Area och volymskala
Likformighet.Som ovan, dessutom:
Problemlösning med likformighet och pythagoras sats i rymdgeometriska kroppar.
Problemlösning med klotets volym.

9D: Matematik v 5,6 och 7

Vecka 5
Genomgång om likformighet och hur man då kan beräkna en okänd sida i t ex en triangel. Du får 2 arbetsblad om detta också.

MÅL: Diagnosen

Här hittar du en film om likformighet!


Vecka 6
Genomgång om längdskala, areaskal och volymskala.
Vi löser gemensamt problem om likformighet och du får ett häfte som behandlar detta ännu mer.

Du gör diagnosen klar. Lämnar in den för rättning samt rättar den sen.

Här hittar du en film om längd-, area-, och volymskala!

Vecka 7 onsdag MATTEPROV
Jag kommer att göra 2 olika prov enligt följande:

I. (E- och C-nivå)
Namn på olika rymdgeometriska kroppar.
Beräkna volym av rätblock, cylinder, prisma, kon och pyramid.
Använda och växla mellan olika volymenheter.
Area av begränsningsyta.

II. (C- och A-nivå)
Area och volymskala
Likformighet.Som ovan, dessutom:
Problemlösning med likformighet och pythagoras sats i rymdgeometriska kroppar.
Problemlösning med klotets volym.