Denna vecka arbetar vi med slavhandeln, nationalism och imperialism.
Vi går igenom allt igen inför provet som är nu på onsdag 1/6.
Häftet "Nationalism och imperialism"
"Slavhandeln"
Digilär.se
Historia
Nationalism och nationell identitet
Imperialism
"https://musikso.files.wordpress.com/2014/04/imperialismen-faktablad-och-frc3a5gor.pdf"
Länk till imperialism
Prov onsdag 1/6.
Informationssida för år 7 (7A, 7B, 7C, 7D o 7E) på Brönjaskolan, en kommunal 7-9 -skola, i Bodens kommun
måndag 30 maj 2016
fredag 27 maj 2016
Skolavslutning 17 juni
Skolavslutningen kommer att vara kl 8.30-9.30 i Träffpunkten den 17 juni. Det blir gemensam avslutning för
år 7-9 med sång och musik!
Välkomna!
Välkomna!
måndag 23 maj 2016
Filmreview week 21 and 22
Dessa två veckor kommer vi att se film samt
skriva filmrecension.
Det som är bra i en sådan uppgift är att ni
tränar många olika förmågor.
Om ni skulle missa någon lektion i skolan där vi
sett filmen, kan ni välja att
skriva er recension på någon annan film.
Om du är
borta/sjuk, vänligen maila in uppgiften till malin.falt@edu.boden.se
Ni ska vara klara med uppgiften:
8A tisdag 31/5
8B fredag 3/6
8C fredag 3/6 (detta är er svenskalektion)
8D fredag 3/6
För att det ska bli enklare att klara uppgiften
har jag försök göra en tydlig instruktion, mitt förslag är att du följer den:
Writing a film review
A
film review is similar to a book review in many ways.
The
purpose (=syftet) of a review is to tell others about the film/book and to give
an opinion about whether worth watching/reading or not.
Use
these questions to help you with your review.
- What is the name of the film?
- What is the setting for the film? (setting = miljö)
- Who are the main characters? What can you say about their acting?
Do they suit their parts?
- What happens in the film? Describe the plot (= handling) shortly.
Main events. Do not reveal the end!
- Does the plot(=handling) catch your interest? Why/why not?
- What is your opinion(=åsikt) of the film? Exciting, boring,
interesting, educating, difficult etc…
- Does the film have a message? In that case, what?
- Why should / shouldn’t people see this film?
Remember
to explain why you think as you do.
Write
your review in running text (löptext). You can start like this:
I
have watched a film called “…….”
The
film takes place in …………
The
main characters are …………….
The
film begins with……………
Your review should be no more than 1 A4-sheet
/Malin
Svenska vecka 21 och 22
Vi arbetar dessa två veckor med kapitlet "Massmedier", i läroboken "Studio svenska".
Jag har valt att vi gör det helt utifrån boken, alltså blir det läsförståelse samt att svara
på frågor.
/Malin
Jag har valt att vi gör det helt utifrån boken, alltså blir det läsförståelse samt att svara
på frågor.
/Malin
Spanska: Muntligt prov
Hej.
Vecka 21 och 22 repeterar vi inför muntligt prov.
Ni har fått ett repetitionshäfte med frågor och fraser om presentation, övningar att prata om saker som ni måste eller ska göra i framtiden (t ex i morgon eller om en vecka), ordförråd om väder, mat eller kläder.
Ni ska öva samtal i klassen.
Provet är planerat den 2/6 och 3/6. Det består av två delar: först ska ni samtala allmänt (presentera er) och sedan ska ni göra en dialog.
Det här provet bedömer förmågan att samtala och det är viktigt att ni kan ställa frågor till varandra och svara på frågorna.
Repetera genom att läsa igen texterna som vi har arbetat med i textboken Vale 8.
Repetera i övningsmästaren: gör övningarna.
Öva olika dialogövningar i övningsboken (s 122 - 123).
Vecka 21 och 22 repeterar vi inför muntligt prov.
Ni har fått ett repetitionshäfte med frågor och fraser om presentation, övningar att prata om saker som ni måste eller ska göra i framtiden (t ex i morgon eller om en vecka), ordförråd om väder, mat eller kläder.
Ni ska öva samtal i klassen.
Provet är planerat den 2/6 och 3/6. Det består av två delar: först ska ni samtala allmänt (presentera er) och sedan ska ni göra en dialog.
Det här provet bedömer förmågan att samtala och det är viktigt att ni kan ställa frågor till varandra och svara på frågorna.
Repetera genom att läsa igen texterna som vi har arbetat med i textboken Vale 8.
Repetera i övningsmästaren: gör övningarna.
Öva olika dialogövningar i övningsboken (s 122 - 123).
8c och 8d ma och no v.21
Kemi
Förbered dig för gruppsamtal på grupptimmen på torsdag (ti nästa vecka för en grupp) genom att träna på begreppen i bildspelen på min blogg (manotkmaria.blogspot.se). + egna anteckningar
Matte
veckans mål är att hinna minst till och med diagnosen på kap 6
Förbered dig för gruppsamtal på grupptimmen på torsdag (ti nästa vecka för en grupp) genom att träna på begreppen i bildspelen på min blogg (manotkmaria.blogspot.se). + egna anteckningar
Matte
veckans mål är att hinna minst till och med diagnosen på kap 6
fredag 20 maj 2016
SO - Vecka 21
SO - Vecka 21
Vi arbetar färdigt med Imperialismen. (Instuderingsfrågorna)
Vi arbetar vidare med instuderingshäftet Nationalism och imperialism.
(Instuderingsfrågor 1-18)
Prov vecka 22
Onsdag 1/6 - 16
Vi arbetar färdigt med Imperialismen. (Instuderingsfrågorna)
Vi arbetar vidare med instuderingshäftet Nationalism och imperialism.
(Instuderingsfrågor 1-18)
Prov vecka 22
Onsdag 1/6 - 16
tisdag 17 maj 2016
SO- Vecka 20
Vi arbetar denna vecka med Digilä.se
Historia
Världshistorien fram till vår tid
Nationalism och nationell identitet
Imperialism
Prov v.22
Historia
Nationalism och imperialism
Historia
Världshistorien fram till vår tid
Nationalism och nationell identitet
Imperialism
Prov v.22
Historia
Nationalism och imperialism
torsdag 12 maj 2016
onsdag 11 maj 2016
Matematik 8c och 8d
Procent och sannolikhet
Du ska kunna:
räkna med förändringsfaktor (ökning och minskning)
räkna ut sannolikheten för olika händelser
beskriva sannolikhet i olika teoretiska och praktiska sammanhang
s. 164 (alla)
s.178-188 (alla)
praktiska uppgifter (alla)
diagnos och repetition s. 190-197
Fördjupning 198-203
Tid:
v.19-22
Du bör minst hinna till:
v. 19 s 181
v. 20 s. 185
v.21 s. 191 (diagnosen)
v.22 repetition, fördjupning, test
Test:
fredag v.22 (3/6)
måndag 9 maj 2016
Spanska vecka 19 - 20
Under vecka 19 ska vi arbeta med kapitel 8 Tareas de casa - hemsysslor.
På måndag ska vi arbeta med ordförrådet i kapitel 8 (andra delen). Glosor finns redan på glosor.eu (listan Tareas de casa - hemsysslor); glosorna är till fredag den 13/5.
På torsdag ska vi fortsätta fördjupa oss i verbböjning och tidsuttryck. Vi ska arbeta med övningar i övningsboken och webbövningar.
På fredag satsar vi att prata spanska genom att göra enkla dialoger om dagliga rutiner/hemsysslor.
Vecka 20:
På måndag ska vi arbeta med hörförståelse.
På torsdag arbetar vi med läsförståelse; vi ska läsa en text och svara på några frågor.
På fredag börjar vi repetera ordförråd från år 7.
På måndag ska vi arbeta med ordförrådet i kapitel 8 (andra delen). Glosor finns redan på glosor.eu (listan Tareas de casa - hemsysslor); glosorna är till fredag den 13/5.
På torsdag ska vi fortsätta fördjupa oss i verbböjning och tidsuttryck. Vi ska arbeta med övningar i övningsboken och webbövningar.
På fredag satsar vi att prata spanska genom att göra enkla dialoger om dagliga rutiner/hemsysslor.
Vecka 20:
På måndag ska vi arbeta med hörförståelse.
På torsdag arbetar vi med läsförståelse; vi ska läsa en text och svara på några frågor.
På fredag börjar vi repetera ordförråd från år 7.
SO - Vecka 19
Vi arbetar vidare med häftet "triangelhandeln"
Vi kommer också att jobba i Digilär.se
Historia
Världshistorien fram till vår tid
Nationalism och nationell identitet
Imperialism
Prov v.22
Historia
Nationalism och imperialism
Vi kommer också att jobba i Digilär.se
Historia
Världshistorien fram till vår tid
Nationalism och nationell identitet
Imperialism
Prov v.22
Historia
Nationalism och imperialism
tisdag 3 maj 2016
Bild
8A bör se filmen (eller delar av filmen) " Exit through the gift shop" innan den 3/5. Ni kan också med fördel googla på "Tag", "Masterpiece", "Streetart" och "grafitti".
Mvh Charlotte
måndag 2 maj 2016
Grupparbete/franskaläxa
Grupparbete Les fêtes françaises, v 19-20
Se info på SchoolbookGruppens arbete skriver ni i Padlet under denna länk.
Arbete redovisas muntligt på fredag v 21 = läxan blir att träna på sina repliker fram tills dess.
Tyska V.18-19 och provet v.20 på fredag
Vi tränar på att:
Berätta om oss själva (repetition)
Beställa mat på restaurang, lära oss vad olika maträtter och livsmedel heter.
Provet: se tidigare publicering
Berätta om oss själva (repetition)
Beställa mat på restaurang, lära oss vad olika maträtter och livsmedel heter.
Provet: se tidigare publicering
SO - Vecka 18
Vi arbetar vidare med Industriella rev, amerikanska rev och franska rev.
Vi skriver prov denna vecka. Tisdag 3/5.
//Daniel
Vi skriver prov denna vecka. Tisdag 3/5.
//Daniel
Engelska vecka 18-20
Vi kommer dessa veckor att arbete i textbook och workbook.
Se till att du har med dig rätt material till lektion på en gång.
Vi kommer att lägga fokus på hör- och läsförståelse.
/Malin
Se till att du har med dig rätt material till lektion på en gång.
Vi kommer att lägga fokus på hör- och läsförståelse.
/Malin
Svenska vecka 18-20 Novell
Novell
Vecka 18 genomgång
Vecka 19 skriver på sin novell (Malin borta, ni har vikarie, se till att komma framåt i ditt skrivande)
Vecka 20 KLAR och redo att lämna in, 8A tisdag, 8B tisdag, 8C fredag och 8D torsdag
Här kommer instruktioner för novellskrivande:
Vecka 18 genomgång
Vecka 19 skriver på sin novell (Malin borta, ni har vikarie, se till att komma framåt i ditt skrivande)
Vecka 20 KLAR och redo att lämna in, 8A tisdag, 8B tisdag, 8C fredag och 8D torsdag
Här kommer instruktioner för novellskrivande:
Novell
Novell är en
relativt kort berättelse där handlingen börjar direkt, ungefär som att hoppa på
ett tåg i farten. Läsaren får reda på novellens bakgrund genom tillbakablickar.
Novellen är
uppbyggd av endast en eller ett fåtal personer som rör sig på en eller ett
fåtal platser.
Miljön och
personernas yttre egenskaper beskrivs kortfattat.
Novellen behandlar
ett ämne eller en konflikt som sedan utvecklar sig.
Novellen utspelar
sig under en kort tid och tillbakablickar berättar bakgrunden.
Innehållet är
koncentrerat så att det inte blir några sidospår.
Novellen skrivs i
tredje person, d v s hon eller han.
Det är vanligt med
inre monologer, d v s läsaren får följa huvudpersonens tankar.
Slutet ska vara oväntat
eller tankeväckande (en poäng) och knyter an till novellens början.
- Inledning – presentation av miljö,
huvudperson och problemet som novellen behandlar dyker upp här.
- Upptrappning – Konflikten stegras,
problemet verkar omöjligt att lösa, hur ska det sluta?
- Vändpunkt – huvudpersonen kommer till
insikt, problemet kan lösas eller någon har en aha-upplevelse.
- Avslutning – Katastrofen är ett
faktum, kärleksparet får varandra eller mördaren grips.
Poängen/sensmoralen framgår.
Matematik och Teknik 8c och 8d v. 18
Matematik:
Litet test på grunderna i bråk och procent på onsdag
(grundavsnittet på kap 5, övningsblad på www.manotkmaria.blogspot.se)
Teknik:
Vi arbetar med dokumentationen av bilbygget
OBS!!! Alla måste publicera sin film på bilens historia
Litet test på grunderna i bråk och procent på onsdag
(grundavsnittet på kap 5, övningsblad på www.manotkmaria.blogspot.se)
Teknik:
Vi arbetar med dokumentationen av bilbygget
OBS!!! Alla måste publicera sin film på bilens historia
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)